Manualul despre utilizarea responsabilă a AI, lansat la Cluj. Boc: „Nu tehnologia e problema, ci lipsa educației pentru utilizarea ei”

Primăria Cluj-Napoca a lansat, joi, Navigator AI - Ghid pentru utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale și a rețelelor sociale, destinat elevilor, profesorilor și familiilor.

Manualul vorbește despre ce este inteligența artificială, ce poate face, dar și despre riscurile la care îi poate supune pe utilizatori. Are aproximativ 60 de pagini, se adresează tuturor categoriilor de vârstă și este disponibil, gratuit, online, pe navigatorai.ro.

„Copiii noștri se nasc cu telefonul în leagăn, iar de la cea mai fragedă vârstă, ei utilizează instrumente de inteligență artificială și instrumente digitale”, a declarat Emil Boc, la lansarea proiectului.

Edilul a subliniat că elevii petrec între 3 și 6 ore pe zi pe rețelele sociale, iar algoritmii ajung să selecteze informațiile pe care le văd. În opinia sa, această schimbare poate avea efecte pozitive dacă tehnologia este folosită responsabil, dar poate genera și consecințe serioase dacă tinerii nu sunt pregătiți să înțeleagă mecanismele din spatele ei.

„Nu tehnologia este problema. Problema este lipsa educației pentru utilizarea ei. Avem nevoie de tehnologie, dar ea trebuie să fie utilizată responsabil și viziunea pe care noi o recomandăm este una simplă: folosim tehnologia, dar nu o lăsăm să ne folosească”, a afirmat primarul.

Începând de săptămâna viitoare, echipa proiectului va organiza întâlniri în școli din Cluj-Napoca. Sunt programate șase sesiuni, printre care una la Colegiul Național „Gheorghe Șincai”, în 10 noiembrie, pentru elevi de liceu, și o întâlnire în 12 noiembrie, adresată copiilor din clasele I, V și VIII. Organizatorii își propun ca, de anul viitor, proiectul să ajungă și în școli din alte județe. Manualul va fi tradus și în limba maghiară, atât în format fizic și în format digital, și va fi utilizat și pentru elevii de la școlile maghiare din Cluj-Napoca.

„Acest manual este dedicat și orelor de dirigenție din școli. Acest manual este recomandat să fie în mâna fiecărui diriginte și la dirigenție să discute aspectele de educație digitală și utilizarea responsabilă a rețelelor sociale. Este dedicat părinților pentru a discuta acasă cu copii implicațiile inteligenței artificiale și dacă toți împreună, școală, familie și comunitate vorbim despre aceste lucruri, cu siguranță putem avea un viitor mai bun la Cluj”, a spus Emil Boc.

Mihai Oprean, managerul de proiect, a explicat că Navigator AI își propune să îi ajute pe copii să înțeleagă cum funcționează inteligența artificială, dar și cum să se protejeze de riscurile din mediul online.

„Ne dorim să-l descarce cât mai mulți copii, mai ales cei mari care îl pot răsfăi, să ajungă la cât de mulți părinți, iar noi, de săptămâna viitoare, să începem să mergem în cât mai multe școli.

Pregătim întâlnirile din școli de săptămâna viitoare și am rămas cu niște întrebări: Ce rămâne profund uman? Inteligența artificială este peste tot, poate genera imagini, poate face calcule, poate automatiza sarcini, dar ce rămâne al nostru? Empatia, judecata, responsabilitatea, creativitatea, curajul de a lua decizii. Pot să am încredere în ceea ce văd? Îi învățăm suficient pe copii să verifice informația? Și mai este încă una legată de algoritm. Sunt convins că ce văd eu pe feed-ul meu este diferit de ce vede altcineva. Dacă ar trebui să schimbăm telefoanele, oare cum ar fi? Algoritmul face asta, algoritmul ar face alegerea asta pentru noi și vreau copiii să înțeleagă exact ce se întâmplă acolo”, a spus Mihai Oprean. 

Acesta a explicat că proiectul este construit în jurul a trei direcții principale: înțelegerea inteligenței artificiale, riscurile și siguranța în mediul digital - fake news și deep fake, verificarea informațiilor și gândirea critică, precum și despre cum se folosește AI-ul ca instrument de învățare, rolul AI-ului în educație și meseriile care se transformă. 

„Cu nu este Navigator AI: nu este un manual tehnic despre programare sau dezvoltare sisteme. Nu este o promovare a utilizării necontrolate a inteligenței artificiale. Nu este un set de reguli rigide sau interdicți. Nu înlocuiește profesorul sau părintele sau gândirea proprie a copilului. Nu prezintă AI-ul o soluție magică pentru școală, muncă sau viață de zi cu zi și nu încurajăm de altfel folosirea AI-ului pentru a copia teme sau a evita procesul de învățare”, a precizat managerul de proiect.

Anca Goron, absoventă a UTCN Cluj, expertă în inteligență artificială și membră a echipei care a realizat ghidul, a explicat că ideea proiectului a pornit de la vulnerabilitatea copiilor și adolescenților, care se informează tot mai mult de pe rețelele sociale, fără să apeleze întotdeauna la părinți, profesori sau surse sigure.

„Ne-am gândit că putem să ajutăm prin a oferi un fel de ancoră, niște repere care să îi ajute. Astfel a apărut Navigator AI, un ghid de orientare digitală pentru noua generație”, a spus aceasta.

Goron a subliniat că materialul nu este un manual de utilizare a unui anumit instrument, ci unul general, care explică mecanismele din spatele tehnologiei și urmărește să dezvolte gândirea critică și creativitatea copiilor.

Ghidul este structurat în patru părți, în care se vorbește despre ce este și ce poate face inteligența artificială, riscurile din mediul online, meseriile viitorului și rolul părinților și profesorilor - și este adaptat pentru trei categorii de vârstă: 6–10 ani, 10–14 ani și 14–18 ani.

Goron a explicat că cei mici „trebuie să înțeleagă că nu tot cea ce vede pe ecran este adevărat. Aici nu mă refer numai la AI, dar și la social media, pentru că am văzut aceste provocări ce apar în ultimul timp. Ei trebuie să înțeleagă și neapărat trebuie să înțeleagă că atunci când văd ceva pe ecran care îi sperie, să meargă către un adult”. 

Proiectul beneficiază de o finanțare de 100.000 de lei din partea Primăriei Cluj-Napoca, prin intermediul Asociației Oameni Mici și Mari.