Cum ar putea arăta noua Evaluare Națională. Mircea Miclea propune un examen complet diferit

Fostul ministru al Educației Mircea Miclea propune o reformă a Evaluării Naționale, despre care susține că ar trebui să evalueze competențe relevante pentru societatea actuală, nu doar cunoștințele acumulate la câteva materii.

Profesorul clujean Mircea Miclea propune o reformă amplă a Evaluării Naționale, despre care susține că ar putea avea un efect real asupra modului în care elevii învață.

Potrivit lui Miclea, Evaluarea Națională ar trebui să includă probe scrise la Limba și literatura română și o probă transdisciplinară la Matematică și Științe. La acestea s-ar adăuga o probă la o limbă de circulație internațională, precum și evaluări pentru tehnologiile digitale și competențele civice și sociale. Pentru elevii aparținând minorităților naționale ar exista și proba la limba maternă.

O parte dintre aceste evaluări ar urma să fie susținute pe parcursul clasei a VIII-a, nu neapărat toate într-un singur examen concentrat la finalul gimnaziului.

Unul dintre argumentele lui Mircea Miclea este legat de evaluarea internațională PISA. Potrivit acestuia, începând din 2025, OECD evaluează elevii inclusiv în domenii precum lectura, matematica, științele, limba străină și învățarea în mediul digital. Fostul ministru consideră că România ar trebui să își construiască Evaluarea Națională într-o manieră similară.

Miclea amintește și faptul că un astfel de model fusese prevăzut în legislația educației în urmă cu mai mulți ani, în perioada în care el și Daniel Funeriu au promovat reforme în sistem.

„Dacă eram luat în seamă, acum eram complet aliniați cu standardele internaționale în privința evaluării, am fi măsurat cam aceleași lucruri, cu aceeași metrică, dar n-a fost să fie, am pierdut 14 ani”, a declarat Mircea Miclea pentru Edupedu.ro.

Ideea unei evaluri mai complexe este că examenul de la finalul gimnaziului poate influența ceea ce se întâmplă în școală - dacă evaluarea verifică doar anumite materii și tipuri de cunoștințe, profesorii și elevii vor acorda prioritate doar acelora. În schimb, un examen care include științe, competențe digitale, limbă străină și competențe civice și sociale ar putea determina școlile să acorde mai multă atenție acestor domenii.

Concret, în viziunea lui Mircea Miclea, Evaluarea Națională ar cuprinde mai multe categorii de competențe: Limba și literatura română, Matematică și Științe, printr-o probă transdisciplinară, o limbă de circulație internațională, limba maternă, pentru elevii din minoritățile naționale, precum și tehnologii digitale și competențe civice și sociale.